你会劝慰孩子吗？

每年的六月，我都会情不自禁地想起高考，想起我和儿子一起走过的“峥嵘岁月”。

两年前的春天，我的儿子即将参加高考，复习正处于紧张阶段。有一天，他回家后情绪很不好，甚至绝望地说：“我现在是越学越笨，平时做语文科技文阅读，四道选择题最多也就错一题，现在竟然错三题。数学也……”说着说着，竟抽泣起来。

我给他端来一杯热茶，摸摸他的头，心平气和地说：“你刚才也说了，平时做得还是不错的。那你是相信这三年来的大多数成绩，还是相信你一次，两次的成绩呢？”

他不解地望着我。我帮他分析道：“平时的成绩才是你真正的成绩，你应该相信这一点。现在复习紧张，考试频繁，有时状态不佳考得不好是很常见的。偶尔一次甚至几次的失误没什么可怕，不能因为这失误的少数而怀疑自己的绝大多数的水平。”

听完我的解释，他似乎若有所悟。我又鼓励他说：“越是这种时候越要沉住气，要相信自己的整体成绩。高考前休息好，调整好心态，高考时就能够考出自己的真实水平。超常的失误就像超常发挥一样，总是极少的。”

我又用他中考的经历宽慰他：“中考前你不是也有过考得遭的时候吗？但中考时还是考出了平时的水平，虽然发挥得不是很好，但也没有太大的失误呀！”

他沉默了一会儿，然后“咕咚咕咚”喝了几口茶，问我：“给我准备的什么夜宵？”

他那一脸的馋样，让我舒了一口气。

由于我都是从实际出发，进行客观的分析，帮助他认清了自己的主流成绩，所以他接受了我的劝慰，心情大有好转，恢复了往日的自信。最终，他以优异的成绩考上了浙江大学。

所以，最有效的劝慰是晓之以理，帮助当事人克服认识上的偏差，正确地全面地看问题；当然在此基础上再动之以情，就会收到更好地效果。如果只是“别灰心，失败乃成功之母”、“不经风雨怎能见彩虹”之类的泛泛而谈，是不能真正解开孩子的心结的。